当AI技术重塑教育生态，跨界融合成为教学创新的核心动能，学校通过“学—做—赛—研—用” 闭环体系，持续为教师教学发展注入活力！在AI赋能教学系列培训与首届AI赋能教学创新大赛成功举办之后，一批教学骨干教师近日赴香港，参访顶尖高校与科技企业，深入量子智能、产业AI及教育创新前沿领域，为全校AI教学文化建设探寻新路径、积蓄新力量。
一、从“赛场”到“前沿”，骨干教师肩负教学创新使命
本次赴港研修是学校“学—做—赛—研—用”教师教学发展体系的关键环节。前期通过系统培训与实战竞赛脱颖而出的老师们，带着“AI如何真正融入课堂”“学科与AI如何深度融合”“如何培养智能时代学生”三大核心问题，前往香港这一国际科创与教育高地。
8月21日，研修正式启程。教师教学发展中心组织团队成员围绕 “AI +教学” 的初心与目标展开研讨，从“如何设计AI驱动的跨学科课程”到“怎样用产业案例丰富课堂教学”，思维火花不断迸发。这场研讨，让此次研修成为“带着问题去探索，带着答案回课堂”的使命之旅，为后续的前沿探访奠定坚实基础。
二、触摸AI前沿，链接产业教学“最后一公里”
8月22日，研修团队走进香港科学园及香港大学量子人工智能实验室。在参访中，老师们被InnoHK这个百亿创科平台的前沿成果震撼。作为香港大学与加州理工学院联手打造的世界级研发中心，实验室展示的AI与量子化学的创新应用，让参与教师聚焦“如何将产业前沿转化为学生探究性课题”这一核心问题，现场展开热烈讨论。随后，研修团队走进香港生产力促进局（HKPC），专家们分享的“科技+产业”融合模式、多领域人才发展模型，更让老师们明确AI时代培养学生复合能力的迫切性。
西南大学教学骨干教师参访香港科学园
8月23日，研修团队探访了全球十大电池生产商国轩高科，参观了AI如何优化电池研发与生产流程。“以往讲AI的数据驱动，都是理论案例，今天看到 AI实时调整生产参数的场景，回去可以设计成学生的实践课题！” 来自计算机与信息科学学院的王英老师兴奋地说。随后，研修团队走进燧氏科技，观看了从食材分拣到精准烹炒、AI系统全程把控中餐制作流程的 “机器人厨房” 烹饪演示。香港大学陈冠华教授团队分享的“中餐自动化 AI 逻辑”，为老师们探讨多学科融合教学带来新思路。
三、对话顶尖高校，汲取AI教学新经验
8月24日，研修团队访问香港科技大学，工学院化学及生物工程系工程教育副教授、工学院工程教育创新中心副主任刘元帅为老师们作《人工智能前沿技术与交叉应用》专题分享。从AI发展历程中的技术突破，到不同AI工具应用场景的拆解，刘教授提出“项目式+混合式+批判性思维”AI教学模式，与学校“以学生为中心” 的教学理念高度契合。在互动环节，老师们围绕“AI工具与学科思维如何平衡”“非技术专业如何开展AI教学”等问题展开热烈讨论。下午，研修团队走进香港科技大学郑家纯机器人研究院，近距离接触AI驱动的机器人研发成果，让老师们进一步明确了 “将前沿科研成果转化为教学资源” 的实施路径。
西南大学教学骨干教师参访香港科技大学
8月25日至26日，研修团队走进香港大学，聆听客席教授关启正及其上市企业合伙人王家其博士共同主讲的“人工智能应用与未来世界的人工智能” 主题课堂。两位专家从“技术+产业”双视角解读AI在金融领域的应用与教学价值，为老师们带来理论与实战深度融合的高质量课堂体验。在互动交流环节，老师们围绕“如何培养学生的AI伦理意识”“企业实践资源如何与课堂教学结合”等问题，与两位专家展开深度讨论，为后续跨学科AI教学的开展提供了参考路径。
西南大学骨干教师在香港大学学习交流
四、成果落地可期，共建AI教学新生态
8月27日，研修团队满载而归，不仅带回了“港校AI教学经验”“企业AI应用案例”“跨学科融合策略” 等学习成果，更坚定了推动AI赋能教学创新的信念。学校后续将陆续组织“研修成果分享会”“骨干教师成长记”“跨学科AI教学沙龙” 等教师教学发展活动，推广可复制的AI教学案例，搭建教师合作平台，推动AI融合课程开发。
从 “学” AI基础到“做” 教学实践，从“赛” 创新方案到 “研” 前沿经验，再到“用” 成果反哺课堂——学校正以扎实的步伐，让AI赋能教学创新从“个体突破” 走向 “群体共进”。这场研修活动不是终点，而是学校构建AI赋能教学文化的新起点！未来，学校将继续鼓励教师积极参与AI教学创新，真正让智能技术服务课堂、成长于课堂，共筑高质量教学新生态！
