在邵阳市资江学校的校园里，总有一个身影步履匆匆：晨光中，她在教室检查学生早读；课堂上，她用生动的讲解点燃学生思维；放学后，她伏案批改作业。她就是资江学校教师唐振。从教十余年来，她以“让每个孩子都能发光”为信念，在教学与德育的沃土上深耕不辍，用热爱与坚守书写着教育者的担当。
打磨课堂：从“站稳讲台”到“点亮课堂”
“课堂是教育的生命线，每一分钟都要经得起推敲。”刚入职时，为了吃透教材，她把小学阶段的语文课本翻了又翻，教案上密密麻麻写满批注；为了设计出贴合学生认知的教学环节，她常常泡在教室里，观察学生的课堂反应，记录下每一个“闪光点”与“卡壳点”。
十余年来，这份对课堂的执着让她从“站稳讲台”成长为“点亮课堂”的行家里手。作为湖南省芙蓉名师朱锦芳工作室的核心成员，她积极参与课题研究，将“情境教学”“生活化课堂”等理念融入实践，形成了“生动有趣、扎实高效”的教学风格。在她的语文课上，《静夜思》不再是枯燥的背诵，而是通过“角色扮演游子”“绘制思乡画”让学生感受乡愁；在道法课上，“垃圾分类”变成了“环保小卫士闯关游戏”，“爱国精神”化作了“寻找身边的英雄”实践活动。
凭借过硬的教学功底，唐振多次承担市级示范课，成为年轻教师学习的标杆。她还主动报名参与“送教下乡”活动，先后走进新邵县、隆回县等偏远乡镇学校，不仅带去精心设计的公开课，更与当地教师分享教学经验，手把手指导他们打磨课堂。“唐老师的课就像一扇窗，让我们看到了教育的更多可能。”一位乡镇教师这样评价。
屡获殊荣：用实力诠释“教学能手”的内涵
2024年，对唐振而言是硕果累累的一年。在邵阳市中小学思政课基本功竞赛中，她执教的《人无精神则不立，国无精神则不强》一课，最终斩获小学组一等奖；同年，在第四届邵阳市中小学青年教师教学竞赛中，她凭借一堂《王戎不取道旁李》精读课，以精准的文本解读、灵动的互动设计，摘得小学语文组一等奖，并被授予“邵阳市教学能手”称号。
情系德育：让每个班级都成为“文明港湾”
“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”作为班主任，唐振深谙德育的力量。她带的班级有个特别的约定：每天晨会时，学生轮流上台分享“我的小进步”；教室后墙的“成长树”上，挂满了写着学生优点的叶片；每周五的“班级议事会”上，孩子们自主讨论班级事务，从“如何摆放课桌”到“怎样帮助同学”，个个都是“小主人”。
这种“自主管理+正向激励”的模式，让她带的班级始终充满活力。无论是课堂纪律、卫生习惯，还是集体活动，她的班级总能成为全校的榜样，每学期均被评为“文明班级”。有家长曾给她留言：“我的孩子以前很内向，现在会主动帮同学整理书桌，还说要为班级‘成长树’多添一片叶，这是我从未见过的变化。”
多年来，唐振的育人理念得到广泛认可：她多次获评校“优秀班主任”“优秀教师”，2022年被评为邵阳市市直“最美德育工作者”。但在她看来，最大的荣誉是学生毕业时的那句“唐老师，我永远记得您”。
十余载春秋流转，她用热爱浇灌教育的沃土，用智慧点亮学生的成长之路，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育故事，正如她常说的：“只要学生能学有所获、健康成长，我所有的付出都值得。”
