为贯彻落实国家乡村振兴战略，推动城乡教育均衡发展，2025年7月6日，吉首大学美术学院"艺韵乡梦"社会实践赴湘西土家族苗族自治州永顺县洞坎河村开展暑期“第三课堂”。本次课堂以安全教育为核心融入防暑安全、少儿环保等安全教育融入美育课程中，通过创新课程设置，为乡村儿童提供多元化的暑期教育体验。
图为学生上课回答问题
实践团充分发挥学科专业优势，构建了融合美育教育与安全教育的特色课程体系。美育课程以交通安全主题手抄报创作为载体，将“绿色长江青春护航”长江大保护主题实践，艺术创作与知识普及有机结合，在提升学生审美能力的同时强化其交通安全意识，引导青少年用艺术表达守护长江生态的理念。，有效激发了其创新思维和艺术表现力。安全教育课程系统涵盖少儿环保、防暑降温、交通安全等重点领域，通过专业化的知识讲解和互动式的教学方式，有效提升了学生的安全防范意识和自我保护能力。这种多维度的教育实践模式，实现了知识传授与能力培养的有机统一。
图为团队成员上课过程
在课后辅导阶段，实践团队针对不同学龄段学生的课业需求，开展了系统性的学业指导。团队成员运用专业教学方法，重点强化基础知识掌握，着力解决学习难点问题，同时注重培养良好的学习习惯和思维方法，帮助学生建立了科学的学习体系和良好的学习习惯，有效促进了学生知识体系的巩固与完善。
图为成果展示合照
此次教育实践活动的创新模式为乡村教育发展提供了可资借鉴的经验，充分体现了高校在促进教育均衡发展中的社会责任与示范价值。暑期“第三课堂”的实施展现了高等教育服务乡村振兴战略的实践路径与创新可能。(张紫炫 何志英 唐承欢 ）
