为响应国家关于推动高校社会实践、促进美育普及及校社协同育人的相关精神，七月骄阳似火之际，新疆政法学院人文艺术学院学前教育专业“乐润童心社会服务践行团”，一行12人在学校老师带领下，奔赴新疆维吾尔自治区图木舒克市玫瑰苑社区，开启三下乡社会服务之旅。这支青春力量以美育为笔，在社区儿童暑期生活里，精心绘就多彩成长画卷 ，用专业与热忱践行高校学子服务社会、滋养童心的使命。
美育启程：多元课程播撒艺术种子
践行团抵达玫瑰苑社区后，迅速围绕“培养儿童美育”目标，搭建起多元课程体系。钢琴教学课堂上，志愿者们化身耐心导师。从基本指法教起，带着孩子们触摸琴键、感知旋律，让钢琴这一经典乐器，成为打开音乐世界的钥匙。孩子们从最初的生涩弹奏，到逐渐能流畅演绎简单曲目，指尖流淌的不仅是音符，更是对音乐美的初体验。
奥尔夫音乐教学则将欢乐与创意拉满。志愿者们带领孩子玩音乐游戏，利用打击乐器、身体律动传递节奏魅力。在“声音探险”环节，孩子们用拍手、跺脚、敲击日常物品，创造独特声响，在互动中理解音乐的韵律与协作，让艺术不再“高冷”，成为触手可及的欢乐源泉。非遗手工制作课程里，志愿者引入当地特色非遗技艺，手把手教孩子们折纸、剪纸、制作传统手工艺品 。一折一剪间，非遗文化的传承密码被解码，孩子们触摸到历史的温度，也激发了动手创作的热情，让传统文化美育在社区落地生根。
创意实践：自制表演服，绽放舞台光彩
活动后期，践行团策划了一场特殊的“美育成果验收”——创意表演。志愿者们为孩子们准备白T恤，作为“创作画布”。颜料、画笔就位，孩子们化身“小设计师”，用色彩、图案抒发内心创意。有的绘制音乐符号，呼应学习的旋律；有的勾勒非遗图案，延续手工课的文化记忆。一件件独一无二的表演服，成为孩子们美育实践的“作品名片”。
表演当日，舞台成为梦想绽放的天地。孩子们身着自制表演服，自信登台。钢琴独奏的孩子，用灵动指尖诉说音乐故事；奥尔夫音乐表演队伍，以欢快节奏点燃现场氛围；合唱《少年中国说》时，稚嫩童声传递家国情怀，感染着台下每一位观众，孩子们的父母脸上洋溢着骄傲的笑容。这场表演，不仅是艺术技能的展示，更是美育滋养下，儿童自信、创造力的生动彰显，社区礼堂里的掌声与欢呼，是对“乐润童心”成果最生动的肯定。
温暖收尾：礼物与陪伴，延续美育力量
活动最后，志愿者为孩子们送上精心准备的礼物。这些礼物，或是艺术画册、或是小型乐器，承载着对孩子们持续探索美育的期许。在合影环节，孩子们与志愿者并肩而立，灿烂笑容定格成这个夏日最温暖的画面。
此次三下乡社会服务，新疆政法学院“乐润童心社会服务践行团”以美育为核心，通过钢琴、奥尔夫音乐、非遗手工等课程，为玫瑰苑社区儿童搭建起艺术成长平台。他们不仅传授艺术技能，更在孩子们心中播撒美育的种子，让艺术陪伴成长、文化滋养童心。这是高校学子践行社会服务责任的生动实践，也为校社联动开展儿童美育工作，提供了“以专业赋能，用爱心陪伴”的优秀范例。
未来，期待更多高校力量注入基层美育，让艺术之花在更多社区儿童的成长路上，绚丽绽放，以美育赋能童心，助力新时代少年全面发展，让“乐润童心”的温暖故事，在更多地方续写篇章 。
作者：乐润童心社会服务践行团 高梦茹
拍摄者：乐润童心社会服务践行团 张鹏玲 吴丫丫
