为了更好地助力幼儿成长，成都市温江区鱼凫幼儿园聚焦游戏、课程、幼儿成长档案，开启了一系列教研活动。
其中，园级教研活动聚焦“如何支持幼儿的自主游戏”，教师们手持记录板，细致观察并记录幼儿互动、困难应对及教师引导方式。案例分享环节，小四班秋老师通过图片对班级区角规划、区域材料投放进行了详细介绍，并以观摩现场为例，对班级室内自主游戏的开展进行了回顾和反思。分组教研环节，教师们围绕“如何支持室内自主游戏”这一核心问题展开热烈讨论，提出切实可行的建议与创意想法，为后续的教育实践提供了新思路。
潘园长在总结发言中肯定了教师们的积极参与和深入思考，强调室内自主游戏是幼儿教育的重要组成部分，老师们要不断提升自己自主游戏的组织与实施能力，为孩子们创造更优质的游戏环境，让室内自主游戏真正成为孩子们自主选择、自主表达、自主交往、自主探索的平台。
本次教研活动为教师搭建了相互学习、共同交流的平台，促使教师对自主游戏开展进行深度思考。今后，鱼凫幼儿园教师将以“观察-支持-反思-调整”的螺旋式上升路径为指引，持续优化材料投放、区域设置及教师支持策略，在自主游戏领域深入探索。
