为践行“健康第一”理念，研新教材深耕体育育人，2026年10月15日，“新课标·新教材背景下”锦江区小学体育学科健康教育主题研讨活动在成都市盐道街小学盐道校区举行。活动围绕课例展示、专题分享、专家指导展开，旨在借助课堂观摩、经验交流与专业引领，共同探索新课标、新教材背景下助推体育课堂提质的实施路径。
新课标明确将健康教育划分为五大学习领域，配套设置了学段目标、内容主题以及对应的课时要求。随着新教材正式启用，健康教育内容走进课本，老师们也拥有了配套、规范的教学用书，健康教育教学有了明确依托。这一系列政策与教材变化，也推动着盐小健康教育课程资源的迭代升级。
盐道校区体育组的李方元老师执教内容为安全应急与避险领域下的二年级《我会拨打“120”》一课。本课以“发生紧急情况时，应该怎么办？”为核心问题，树立学生“紧急情况才拨打，不随意占用资源”的安全观念，在模拟实践中培养学生规范表达的健康技能，增强自我保护与他人保护的意识。老师注重体验式教学，以数字赋能营造学习氛围引入真实情景，以“问·创”课堂实践，引发学生辨析和实践在不同场景下规范拨打“120”的正确表达方式，建立信息和概念的联结，在真实情景模拟中解决问题、消除紧张情绪、掌握原则和技能。
盐道校区体育组的刘云龙老师执教内容为心理健康领域下的三年级《学会调节情绪》一课。本课以“人有各种各样的情绪。情绪可能对伙伴产生积汲的影响，也能产生消极的影响。”为大概念，围绕“怎么调节情绪。”为核心问题，培养学生树立“合理调节情绪有益身心”的观念。课堂以学生已有的体验和经验为基础，借助哪吒视频和“你比我猜”“情绪分类赛”等活动帮助学生认识情绪的概念、分类以及情绪对人的影响，完成初步认知概念；“情绪魔法”活动帮助学习调节消极情绪的方法，借用“情绪便签条”开展问题探究，在知识运用中解决问题。
盐道校区体育组的龚科老师围绕课程发展历程、课堂实践探索、未来展望做交流。积极呼应国家政策要求，成都市盐道街小学体育组一直将学校“厚德如盐 适融入道”的文化融入以体育人的全过程、全要素、全场景中。早在2020年，学校体育组就率先启动健康教育课程资源1.0版本的研发，随后从室内课流程摸索到特色课程立体化设计，到如今依托新教材发行和数字赋能下的本地化实践，3.0版本的课堂已经形成“健康教育课四环节课堂流程”，高质量课堂实践与资源库建设已经开启新的探究之路。
锦江区教育科学研究院小学体育与健康教研员兰林老师对现有实践成果给予充分肯定，并提出指导建议：以高质量教研组建设驱动教师的高质量发展，以健康教育教学模式创新为锚点，深化体育教育的内涵和外延。兰林老师希望各个学校在课程改革持续推进的背景下，进一步拓宽教学思路，大胆挖掘、尝试多元教学素材，始终聚焦学生体育核心素养的培育，落实育人目标。
此次教研活动以课例为镜、以研讨为桥，为教师搭建了互学互鉴的平台。盐道街小学盐道校区体育组表示，将继续以“健康第一”为方向，以新教材落地为契机，在体育育人的道路上深耕不辍，为学生的健康成长筑牢坚实根基。（周庆）
