7月15日，“数育扶摇·双减直上”暑期社会实践团队志愿者奔赴浙江杭州、温州、衢州三地展开调研。他们将以敏锐目光深入家乡教育肌理，通过深度访谈一线教育工作者、家长与学生，用心感知“双减”政策与数字教育在基层的真实脉动及深远影响。
志愿者进入温州某社区活动中心，专注倾听家长的心声。家长们告诉志愿者，如今他们的家庭早已习惯“双减”政策带来的教育变化，从往日辅导作业的焦灼紧绷，到如今亲子共读的温馨时刻。而数字教育在其中也扮演着重要角色。茶香氤氲间，教育期待与减负成果在言语中交织，如春风化雨，真实可感。
杭州某小区，另一场景更显温情。画面定格于志愿者俯身与一位小学生对话的瞬间：她带着明媚笑意，目光与孩子齐平，耐心询问着课后时光的安排。小学生略带腼腆，衣角微皱处仿佛藏着课后服务里那些斑斓的兴趣课堂与自由探索的欢愉印记。志愿者额角汗珠折射着阳光，映照出心与心贴近的温度。
衢州团队的访谈则聚焦教育前沿。志愿者与当地资深教师对坐恳谈，细致梳理政策落地后的课堂重构与评价革新。教师以手势辅助讲解，生动描绘了作业如何从“量”的堆积转向“质”的飞跃，课堂如何从单向灌输变为思维碰撞的乐园。“作业负担虽轻，思维训练反而更深、更活了。”教师还告诉志愿者，数字教育在推动“双减”实施中起到了重要作用，不仅是使课堂更生动的工具，也是家庭教育更有效的神奇宝藏。
返乡，不仅是地理意义上的回归，更是教育薪火相传的虔诚朝圣。
年轻师范生们以脚步丈量乡土，在倾听与对话中触摸“双减”真实的温度与力量。每一次俯身询问、每一次执笔记录，都是在为未来教育积蓄光亮。他们所见所闻，将如春风化雨，最终汇聚成洞悉时代变革的智慧清泉。
当教育理想与乡土情怀相融合，新苗便在沃土中悄然萌发。这次实践，是师范生扎根中国大地的生动课堂，更是“双减”理念与数字教育在基层土壤中抽枝散叶的清晰印记——教育薪火，正由新一代燃灯者虔诚接力，深深扎进乡土教育的土壤之中，静待未来参天。（湖州师范学院教育学院：“数育扶摇·双减直上”暑期社会实践团）
