近日，深圳校服再迎新规，由深圳检测院牵头起草的《深圳市中小学生校服颜色》团体标准正式发布，对色度参数、色差限值、白度及防透视性能等核心指标作出明确规定。全市统一款式、街边店铺与外卖平台随时可购、扫码即可溯源生产资质，确保服装合格安全，该话题持续发酵。
与此同时，河南郑州，一所小学在校服管理上走出了一条截然不同的路。二七区长江东路小学教育集团推行“校服循环”模式已长达18年。毕业生和各年级学生捐出闲置或不合身校服，学校统一清洗消杀熨烫后供新生循环穿着，从最初每年回收200件到如今将要突破2000件，家长也从“被动接受”转向“主动参与”，为校服管理的另一种可能提供了鲜活样本。
一所小学的“旧衣新用”实验
近日，郑州市二七区长江东路小学教育集团的“校服循环”模式引发广泛关注。与深圳“全市统一款式、市场自由购买”的路径不同，这所小学走出了一条另辟蹊径的路。毕业季集中捐赠与日常“以旧换旧”并行，让闲置校服在校园里流动起来。
这项探索已持续整整18年。学校党支部副书记陈亮告诉顶端新闻记者，起源要追溯到校长胡建玲担任大队辅导员时。当时她发现，每到毕业季，大批校服就被闲置浪费，太可惜了。后来胡建玲调任春晖小学校长，开始尝试毕业生校服捐赠；再到长江东路小学后，逐步建立起“收集—分类—清洗—晾晒—熨烫—发放”的系统化流程，2021年起更将其升级为一门涵盖德智体美劳的综合性课程。
2021年至今，学校已累计循环校服5000余件，该举措实施以来总计为家庭节约开支不低于70万元。
今年招生期间，学校附近一对重度残疾夫妻的孩子入学。胡建玲专门上门办理入学登记，又把两个孩子接到学校，帮他们挑到合身的循环校服，再送回家。
“一件循环校服，温暖的不只是一个家庭，而是整个社区，甚至带动社会理念的提升。”陈亮说。如今，每到回收和发放日，家长们争相排队，场面热烈。
五年级8班的杨婧冉已穿了四年循环校服。“班里50多名同学，有30多个都在穿。”她告诉顶端新闻记者，“我参与过叠衣服、分类和晾晒。穿上别人名字的衣服，我会很珍惜，因为还要再传给下一个人。”
她的母亲高女士回忆，起初也有些心理包袱，但孩子并不在意。“学校每周三有个性服装日，孩子最喜欢那天。平时穿循环校服，不比吃穿，专注学习，确实省了不少钱。”
2025年10月，教育部发布《关于推广第一批中小学利用购买校服谋利专项整治工作典型经验的通知》，该校“校服循环”模式凭借18年扎实实践与创新成果，成为其中亮眼的教育样本。
