作为一所扎根西部的高职院校，四川建筑职业技术学院始终坚持服务国家战略导向，主动对接交通强国和西部大开发重大需求，聚焦区域经济社会发展需要，突破传统建筑类院校的专业边界，为西部艰险山区铁路建设培养了大批高技能人才。
创新培养体系，破解人才培养难题
为有效应对西部艰险山区铁路建设对高技能人才的迫切需求，学校以行动导向教学理论为指导，历经三年研究七年创新实践，构建“铁道尖兵”人才培养体系。该体系以“岗课赛证”融通作为能力进阶的主路径，针对学生专业能力、方法能力、社会能力和个人能力协同发展的难题，构建了基于“四共四融”的铁道工程专业能力淬炼体系，开创基于唯物辩证法的方法能力提升路径，实施了“认知-认同-践行”三阶递进的铁道兵精神内化模式。
图1 “铁道尖兵”高技能人才培养体系
深化教学改革，提升学生职业能力
学校基于“四共四融”产教融合机制与路径，重构“岗课赛证”融通课程体系，系统转化产教资源，打造平台赋能型师资。将铁路桥隧施工前沿技术转化为能力点融入课程，大赛规程转化为实训项目，职业技能等级标准融入考核，建成“以岗定课、以赛促学、以证验能”的岗课赛证课程体系。立足西部复杂地质铁道工程建设，首创“专利入教”模式，将企业专利解构为教学案例；建立“标准入课”机制，将行业技术标准解构为能力矩阵；校企共研实战装备，首创“盾构模拟操作器”与“教学用盾构机”，破解教学设备与工程实况脱节的难题。依托教学创新团队、技艺技能传承创新平台、天府学者工作室三大省级平台，系统孵化具备前沿技术视野与工程实践能力的“双师型”教学团队；推动团队将平台承担的国家级项目、大国工匠技艺等高端资源，解构为模块化教学案例与阶梯式实训项目；实施“大师领衔项目式”教学，引导学生在解决西部复杂地质真实工程难题过程中，深度淬炼其技术应用能力。
开创基于唯物辩证法的方法能力提升路径，解决学生创新思维欠缺的问题。联合马院与专业教研室共同开发“辩证思维四步训练法”，将唯物辩证法系统融入铁道工程专业教学，创新课程思政新路径。以典型案例为载体，引导学生抓住主要矛盾精准决策、分析量变质变防控风险、运用否定之否定规律创新工艺、通过普遍联系原理系统溯源，全面提升工程思维与创新能力。
实施三阶递进的铁道兵精神内化模式，解决艰苦条件下团队凝聚力涣散与个体能动性缺失的问题。系统构建“认知-认同-践行”三阶递进的内化模式，推动铁道兵精神融入职业素养培育。认知奠基：校企社党组织结对共建国家安全教育基地，培养学生讲解员，在服务国家战略与西部的实践中筑牢“听党指挥”的思想自觉。认同内化：实施日常生活半军事化管理和预备役训练，强化“令行禁止”的纪律意识与团队协同能力。践行升华：组织学生以团队形式投身川藏铁路、米易地灾调查等重大工程，在协同攻坚中锤炼“敢打必胜”作风；开展“铁道尖兵”志愿服务超12万小时，在互助奉献中弘扬“以苦为荣”信念。
人才培养成效显著，获得社会广泛认可
经过七年实践，该校累计培养3369名“扎根西部、精工强技、智解难题、铁魂担当”的铁道工程高技能人才。毕业生就业率达97.42%，用人单位满意度98.16%，毕业生专业对口满意度达97.5%。学生服务西部山区铁路建设的专业能力、方法能力、社会能力和个人能力得到全面提升，涌现出以“五一劳动奖章”获得者冯帆为代表，长期扎根西部，专注攻克铁路建设难题的技术标杆，也培养出一批奋战在“世界屋脊”的铁路建设者。
行业企业反馈表明，该校毕业生不仅技术过硬，更重要的是具备辩证思维能力和吃苦耐劳的精神，已经成为西部铁路项目建设的骨干力量。
成果辐射广泛，示范引领效应突出
该成果入选教育部供需对接就业育人典型案例，获批教育部首批现场工程师培养计划，教师团队荣获全国教学能力比赛一等奖。教学标准被坦桑尼亚、埃塞俄比亚等国采纳并纳入其国家职业教育体系。（供稿：四川建筑职业技术学院铁道工程系 马时强 ）
