李灵的目光已经不仅仅局限于教育本身，作为全国人大代表，她更多地开始思考粮食安全和乡村振兴的深远问题。
作为周口市城乡一体化示范区希望小学的校长，肩负着上千名留守孩子的教育重任。“我在想，如果乡村振兴了，是不是外出打工的就少了，我们的孩子也就没那么多留守的了。”5月19日，接受大河报•大河客户端记者采访的李灵说。
由孩子，及家庭;由家庭，及乡村。
今年的代表建议，她把目光放到了粮食安全和乡村振兴上。为了写好代表建议，她不止一次蹚进村头熟悉的麦田，向乡亲们请教粮食丰产最需要什么。 “下过雨的麦田，我一手指插下去，就能测试出墒情咋样。”她不禁为自己的“农活功底”感到骄傲。
“我的建议是恢复农田浇灌水渠和治理沟河渠道。”李灵说，一些地方水垄沟(小水渠)被破坏和干渠、河道被阻塞甚至填埋的后果是，农田和农作物会受到极大影响。有的地方虽然打了井，但农民浇地时把很长的塑料管摆放在农田里来回拉拽，损坏了不少庄稼，“一家两家不算啥，全省全国呢，这个损失数字不小。”
此外，她还建议恢复农民技术夜校、专业技术培训班。“现在，不少青壮年农民都外出务工，家里只剩一些60岁以上老人和幼儿、小学生。在家留守的人，对于高新农业科学技术接受能力差，对于新型机械设备看不懂或掌握不了驾驶能力。举办短期技术培训班，讲一些适时农业生产知识和农药、化肥、种子知识及传送一些养殖技术，让留守人员得到一些实用技术培训，对他们的生产生活有百利而无一害。”李灵说，总书记提出了“藏粮于技”的要求，加强农业科技培训的意义便在于此。
“我想，粮食重任扛牢了，乡村振兴就有了根本保障。将来再通过发展集体经济和乡村产业促进振兴，广大乡村就会更加繁荣富强。到那时，也许外出打工的就少了，家门口就可以实现增收致富，孩子们也就再不会留守了。”李灵憧憬说。
（大河客户端记者 于扬 李玉坤）
编辑：陈盼超
