丰富的校本资源库，方便的交互共享，多维的数据分析……这是郑州市第三十四中学在教育信息化探索中取得的一系列成果。
近年来，互联网的快速发展，教育与技术的深度融合也成为未来教育的主流。如何让信息技术更好地助力教学改革？如何实现学生学习更自主、教学评价更多元？
在郑州市第三十四中学，这道新考题也有了答案——充分利用信息化赋能教学，让课堂“活”起来。“学生们可以根据学科特色和自身情况，利用学校的学习平台开展更有针对性的复习。”6月1日，该校党委书记、校长庞非告诉记者。
信息化技术还为高效开展线上教学开拓更多可能。“疫情防控期间，针对老师封控在家的情况，我们在课堂上配备了两个老师。”该校副校长王远荣介绍，封控在家的任课老师，通过学校的网络平台给孩子们进行线上授课；教室里的临时班主任，负责维护课堂秩序。通过线上线下联动，大大提高了课堂效率。
